班务计划就是班级工作计划内容牵涉到了班级工作中的方方面面，比如班级情况分析，要分析出有优势与严重不足还包括教师的分析和幼儿的分析，以及家长的情况分析，五大领域的发展目标措施，班级要积极开展的主题活动的预设，以及班级管理教育教学卫生保健家长工作个别教育等方面的工作目标，还包括分月的活动决定等等内容。身体健康领域目标1：身体健康，在集体生活中情绪安稳、无聊。措施：1.在日常生活和户外体育活动中，警告幼儿要维持准确的车站、跪、回头的姿势。2.希望幼儿和同伴幸福的游戏生活。

3.请求家长多带上幼儿展开户外活动。目标2：不会以合理的方式发泄自己的情绪。措施：1.常常与幼儿谈论高兴和生气的事情，容许幼儿传达自己消极的情绪。

2.主动告知情况，协助他们消弭消极情绪，3.和幼儿一起辩论什么情绪是可以被拒绝接受的。目标3：了解少见的安全标志，告诉不去危险性的地方。

措施：1.协助幼儿理解周围环境中不安全性的事物，不做到危险性的事。2.在运动中，警告幼留意逃离危险性。目标4：探寻轮胎、布袋、纸箱、平衡木等物品及多种运动器材的玩法。

措施：1.希望幼儿大胆创意，需要一物多玩游戏。2.在教学活动设计上，多牵涉到一物多玩游戏的游戏。目标5：大力参与户外体育、游戏活动，体验回头、跑完、跳跃、引、纳、铁环、抛掷、爬上、外侧扯、转动等有所不同的运动方式，能较灵活性地掌控身体运动的方向。

措施：1.在户外活动中，积极开展体力锻炼项目。2.在日常生活中希望幼儿多走路，较少出门，自己上、下楼梯。3.积极开展有意思的集体体育游戏。

目标6：留意交通安全，不出马路上嬉戏、乱跑，告诉要在成人的率领终其一生马路。措施：积极开展安全性教育活动，利用儿歌，引领幼儿留意交通安全，不出马路上嬉戏、乱跑，告诉要在成人的率领终其一生马路。目标7：告诉耳朵的重要性，理解维护耳朵的方法。

措施：积极开展《小小耳朵起到大》的活动，并创设身体健康保健墙式。目标8：告诉合作离去整理小型体育器械。

措施：1.利用集中活动与集体活动时间，引领幼儿自学自己整理小型器械。2.与幼儿协商制订涉及规则，并引领幼儿遵从活动规则。语言领域目标1：有较好的聆听习惯和适当的语言理解能力。

措施：多给幼儿获取聆听和聊天的机会，常常和幼儿一起谈论他们感兴趣的话题，引领幼儿学会严肃聆听。目标2：勇于当众讲话，能确切地展开自我传达。需要勇于在人多的场合下大自然、大方地讲话。措施：1.每天有充裕的机会让幼儿展现出自己。

2.说道儿歌或讲故事并引领幼儿确切地传达。目标3：讨厌听得故事、看图书解读其中的内容，并有可行性的前读者和前书写能力。讨厌听得儿童文学作品，不会叙述故事、补遗故事；自学和仿编诗歌。措施：在语言活动和图书区活动中，和幼儿一起辩论或回想书中的故事情节，引领幼儿叙述故事、补遗故事；自学和仿编诗歌。

目标4：告诉能从图书、电视、电脑、广播、口头聊天等多种途径获得信息，借此取得科学知识和感觉幸福。措施：1.引领幼儿自己搜集信息，引领家长反对协助孩子搜集信息，2.并利用过度环节，及时的给与传达讲解的机会。目标5：具备文明的语言习惯，幼儿在班级中，聊天、说出声音过大。措施：1.引领幼儿，在公共场合（散步时、上下楼梯时）不大声说出。

2.警告幼儿尊守集体生活的语言规则，如：轮流讲话，不随意停下来别人的说出。3.利用班级环境创设，引领幼儿音节聊天。

社会领域目标1：乐意与人恋情，自学互惠、合作和共享，有同情心。措施：1.创设严格的班级氛围，在游戏和活动中，引领幼儿和小朋友一起游戏。

2.建构幼儿恋情的机会，体验恋情的体验。目标2：解读并遵从日常生活中基本的社会行为规范，需要非常简单地评价自己和他人的不道德。措施：1.在一日活动中，侧重幼儿的人际交往技能。

2.在班内区域活动，希望幼儿讨厌和伙伴游戏。3.学会非常简单地评价自己和他人的不道德。4.能初步判断某些不道德的对与错，做错了事能否认，并不愿修正。

目标3：需要按照自己的点子展开游戏或其他活动。措施：1.在活动区开始前有幼儿联合辩论自己的活动计划。

2.在值日生工作开始前，请求幼儿自己自由选择劳动内容。目标4：爱人父母长辈、老师和同伴，爱人集体、爱家乡、爱祖国。

措施：1.关心认同他人，关怀先朝，认识与自己生活涉及的社会劳动职员，理解与自己的关系，认同他们的劳动。2.融合各种节日的主题教育活动，让幼儿理解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事转行，认同劳动后果。如：劳动节等。3.引领幼儿告诉自己是中国人，了解并认同国旗、国徽。

4.告诉北京是中国的大城，是个国际化的大都市，并理解北京正在再次发生的大事。目标5：体会规则在各种活动中的意义，构成可行性的规则意识，学会掌控自己的情绪和不道德。措施：融合教育活动和游戏活动，协助幼儿理解基本的不道德规则、游戏规则，体会规则的重要性，自学自觉遵守规则。

目标6：理解少见交通工具的特点及其与人们生活的关系，了解少见的交通标志，告诉要遵从交通规则。措施：通过安全性教育活动的教育、教学活动，培育幼儿遵从交通规则。

科学领域目标1：对周围的事务、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。措施：1.认真对待幼儿的问题，引领他们猜一猜、想一想。

2.在科学区与科学教育活动中和幼儿一起做到一些有意思的小实验。目标2：能运用各种感官，动手动脑，探究问题。措施：1.在活动和游戏中，通过发问等方式，引领幼儿思维并对事物展开倒数、较为仔细观察。2.引领幼儿感官磁铁、石头、泥土、空气等的特性及颜色的变化、物体的沉淀和浮沉等现象，并能根据某些现象展开可行性的庞加莱。

目标3：珍惜动植物，关心周围环境，疏远大大自然，爱护自然资源，有可行性的环保意识。措施：1.利用大自然角，按季节转变栽种花卉、饲小动物，指导幼儿仔细观察其显著特征。2.引领幼儿探究和找到四季显著的特征(春暖花草树木生长、动物重返、夏冷树木花草繁茂)，感官和体验一些天气现象。

(风、沙尘、雨、雪)。3.可行性体验季节变化与动植物以及人们生活的关系。目标4：能从生活和游戏中感觉事物的数量关系并体验到数学的最重要和有意思。

措施：1.在教育活动中，和幼儿一起找寻找到生活中用数字不作标志的事物。2.体验和解读昨天、今天、明天的含义，准确辨识前、后方位。3.不会用数学解决问题生活和游戏中非常简单的问题。

4.不会按一定的规律、模式（如：大熊，小熊，大熊，小熊……）展开循环排序。目标5：对测量感兴趣，不会展开非标准化的大自然测量活动与尝试。措施：1.利用游戏、活动，让幼儿学会比起物体的色彩、笔画、外形和数目展开分类和排序并自学简略的测量。

2.引领幼儿展开准确的叙述。艺术领域目标1：用大自然的声响大胆的有感情的唱歌（演唱和合唱），讨厌仿效别具一格歌。讨厌随音乐的节奏做到仿效行动、舞蹈和游戏。

措施：建构音乐表演区，放置乐器和幼儿制做的沙球，幼儿对音乐活动的讨厌，经过唱歌、舞蹈来唤起幼儿自我反映的性欲。目标2：大力参与艺术活动，在活动中取得无聊、非常丰富的情绪体验。

需要大胆的展开创作。措施：1.引领幼儿专心的观赏自己讨厌的表演或艺术品，有仿效与参予的心愿。2.利用（晨间、饭前、用餐时、睡觉时）给幼儿喜爱音乐，幼儿对美的感觉力和欣赏力，能利用行动、心情、言语等，传达对音乐作品的感觉。3.并引领幼儿大胆的展开创作。

目标3：需要感觉并青睐生活、环境和艺术中的美。措施：1.经过喜爱美术作品，唤起幼儿对画画和手工制作的讨厌。2.引领幼儿找到周围环境、生活中感兴趣的事物。

3.感官歌谣、歌曲和生活中的节奏与节奏，借此感觉韵律美，并乐意传达自己的感觉。目标4：需要感官乐曲的高低，需要用奏乐、踏脚等身体动作或可敲打的物品敲击节奏和基本节奏。措施：1.积极开展打击乐弹奏活动，提升幼儿的节奏感和乐感。2.提升幼儿对音乐的高低的感官能力。

并教导准确用于、有序机尾乐器的习惯。目标5：仔细观察、找到周围事物(如四瓣花、拉花等)中平面和反复等美的规律，能够按这些规律展开装饰。措施：在区域活动中，获取幼儿操作者材料，引领幼儿准确的用于剪刀。

目标6：不会自导自演非常简单的律动、舞蹈动作，创造性地为歌曲、舞蹈不作即兴演奏，充份传达自己的情感和想象。措施：在表演区，引领幼儿别具一格蒙古组舞蹈动作。

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